O foco aqui é a Transposição Didática a partir dos objetos de aprendizagem da WEB 2.0. Como inserir na prática pedagógica?
segunda-feira, 24 de março de 2014
segunda-feira, 17 de março de 2014
Uma possível resposta à pergunta anterior...
Veja aqui o material de apoio da UNESCO:
"Os professores na ativa precisam adquirir a competência que lhes permitirá proporcionar a seus alunos oportunidades de aprendizagem com apoio da tecnologia."
"...Os programas de desenvolvimento de profissionais na ativa e os programas de preparação dos futuros professores devem oferecer experiências adequadas em tecnologia em todas as fases do treinamento. Os padrões e recursos no projeto da UNESCO Padrões de Competência em TIC para Professores apresentam diretrizes específicas para o planejamento de programas educacionais e treinamento de professores para "o desempenho de seu papel na formação de alunos com habilidades em tecnologia. (*Grifo nosso)
- O primeiro é a AlfabetizaçãoTecnológica, ou seja, aprender a usar as ferramentas tecnológicas.
- O segundo é o Aprofundamento do Conhecimento.
- O terceiro pilar é a Criação do Conhecimento. As ferramentas tecnológicas uma vez incorporadas por professores e alunos, lhes permite produzir conhecimento a partir delas.
"As práticas educacionais tradicionais já não oferecem aos futuros professores todas as habilidades necessárias para capacitar os alunos a sobreviverem no atual mercado de trabalho. "
sexta-feira, 14 de março de 2014
TI e FORMAÇÃO CONTINUADA
Os Estados-membros da UNESCO e organizações internacionais devem facilitar a aquisição de habilidades básicas no uso de computadores para todos, popularizar a implementação do uso de tecnologia de informação e a comunicação para o desenvolvimento sustentável e a paz.
FICA AQUI UMA PERGUNTA:
As novas tecnologias já fazem parte da formação dos professores?
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